¡Realizamos una WebQuest!

20/03/2020

La entrada que vengo a comentar en el día de hoy, bajo mi punto de vista, es una de las que más me ha gustado de lo que llevamos. El motivo, es porque le veo una aplicación muy muy directa en el aula, pienso que puede ser muy motivante para el alumnado sentirse autónomo en el trabajo y tener unas directrices las cuales ha de seguir pero a su ritmo, llevando los tiempos y trabajando en ¡EQUIPO!

→Pero primero, quisiera empezar con la pregunta que muchos de nosotros/-as nos hicimos en clase cuando se nos explicó qué había que realizar. Esta pregunta sin duda es:

¿Qué es una WebQuest?

Dentro del abanico que hay en internet explicándolo, he elegido una definición de la Junta de Andalucía que dice:

Las Webquests son actividades estructuradas y guiadas que evitan los obstáculos de internet, proporcionando al alumnado una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

Son una estrategia didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el conocimiento. Pueden trabajar individualmente, en parejas o en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral, un artículo de opinión o un guión radiofónico, etc., ajustándose lo más posible a los distintos roles.

Interesante, ¿verdad? 😏

👉A continuación paso a explicar cómo realizar una WebQuest y adjunto una imagen de la página principal de la mía.

1- En primer lugar, la base de todo proyecto, trabajo, webquest, y como bien nos pasó con la creación del mural digital, es la ELECCIÓN DEL TEMA/CONTENIDO. 

No importa si quieres utilizar Google Sites para hacerlo o Webquest Creator, o cualquiera de las opciones que hay a nuestro alcance, sin duda alguna, el gran trabajo inicial que hay que realizar es elegir un CONTENIDO/TEMA, y este ha de ser:

-Adecuado a quién lo queramos dirigir, no es lo mismo 1º que 5º de primaria. 

-Contenido que ha poder ser aparezca en el currículo por el que se establece la enseñanza primaria, en nuestro caso Comunidad Valenciana, Decreto 108/2014 del 4 de julio.

-Que trabaje algunas de las Competencias Clave, en mi caso di mucha importancia a la Competencia Digital (no podía ser de otra manera), a la Competencia Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor, Competencias Sociales y Cívicas y Competencia Aprender a Aprender.

-Realizar diferentes actividades que motiven al alumnado y lo mantengan siempre activo.

Pues bien, yo elegí el tema de los volcanes 🌋, porque es un contenido atractivo y que despierta mucha expectación al ser un fenómeno de la naturaleza tan importante y que sus consecuencias pueden ser muy devastadoras. 

2- Una vez tenemos claro el tema principal de nuestra WebQuest, llega el momento de concretar las tareas que queremos llevar a cabo, en función de los objetivos que nos hayamos propuesto. 

Yo en este punto, siempre me hago la misma pregunta, porque me ayuda a crear las actividades. Esta pregunta es: 

¿Qué quiero que aprendan los alumnos? ¿Qué me dice el currículo que han de aprender?

Una vez tengo claro esto, ya tengo prácticamente también claro, cuáles serán mis criterios de evaluación, es decir, ya sé de lo que tengo que evaluar y por tanto llega la hora de CREAR. 

Sí, he dicho bien, es la hora de CREAR unas actividades que me permitan saber que los objetivos y criterios planteados se puedan conseguir y de qué manera.

🌟En mi caso, he propuesto 4 tareas, diferenciadas, pero que tienen un vínculo común, ya que, todas están relacionadas.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

PRESENTACIÓN

MAQUETA VOLCÁN


👍Estas cuatro tareas, están perfectamente explicadas en la WebQuest que realicé y que cuyo enlace tenéis al final de la entrada para quién quiera saber un poco más.


3- Llega el momento de ayudar al alumnado, para ello, podemos acotar su búsqueda por internet, adjuntando una pestaña de RECURSOS, ahí pondremos todos los enlaces interesantes donde podrán encontrar información sobre las diferentes tareas. 

A mí me gusta siempre, dar libertad a la hora de trabajar con diferente material, es decir, no han de ceñirse solamente al material que yo facilito. Pero, al mismo tiempo, siempre dejo bien claro que las fuentes de información que encuentren, han de ser fiables, hoy en día son muchas las Fakes News que podemos encontrar y hemos de ser selectivos con la información que vamos a trabajar. 

📃📨📲📊📈📹

4- Por último, es opcional añadir una pestaña en la WebQuest donde aparezcan ORIENTACIONES AL PROFESORADO. 

Se trata de ayudar a los diferentes docentes 👩👨 que vean la WebQuest, indicando:

-A quién va dirigido, qué áreas trabaja y también se podría añadir una temporalización de sesiones, etc.

Por mi parte, aquí tenéis la información más importante para realizar una WebQuest útil, realista, y que nos pueda servir para hacer que nuestro día a día, salga un poco de la rutina presentando a los alumnos/-as el material de diferentes maneras.

Como bien expliqué en mi primera entrada, Estrenando nuevo blog, os adjunto el enlace para que os sintáis libres de acceder y utilizar mi WebQuest si así lo requerís, porque nuestra profesión vive de COMPARTIR entre los/-as profesionales que se dediquen a ello, nuestras experiencias y recursos para que puedan ser utilizados y, ¡TENGAN MAYOR REPERCUSIÓN! 👏👏👏

✅Enlace WebQuest, Un volcán en erupción, Ángel Martínez Robles:

https://sites.google.com/d/1LGmO8Vvg2tVV3fYCl-tuRgfWn66ttbHe/p/1YxGhSRmK4fWvrdUMSweBvPtVB-Fb2fFY/edit


Ángel, M.R 🚀