¿Cómo funciona la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales?

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14/02/2020

En el día de hoy, vengo a compartir con vosotras/os cómo nuestra profesora Aurora Bautista Peña ha organizado la parte teórica de la asignatura.

Por un lado, tenemos el manual de referencia  📕 en el que nos vamos a apoyar durante el cuatrimestre, libro llamado Nuevos Escenarios Digitales, las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular (2013). Libro de la editorial Pirámide y coordinado por Julio Manuel Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara.

La clase está dividida en grupos de trabajo cooperativos, cada grupo tiene asignado un tema del manual, el cual ha de ser preparado para ser expuesto delante del resto de compañeras/os. 

Para este viernes 14 de Febrero 💓, teníamos prevista la entrega del guión correspondiente a nuestro tema, La informática y los multimedia: Su utilización en Educación Primaria. Cabe destacar que este tema, hace referencia realmente, al tema 4 y tema 10 de nuestro manual, por lo que la realización del guión ha tenido que realizarse complementando los contenidos importantes de ambos temas. 

Esta parte nos ha llevado mayor dificultad, pues sabemos que las presentaciones por norma general, suelen estar cargadas de contenido teórico, poco visual y que al cabo de los minutos acaba siendo monótono. 

Para contrarrestar estos contras que tienen muchas veces las exposiciones, nuestro grupo ha intentado sintetizar lo más importante de cada tema, para hacer un guión ambicioso, lleno de contenido interesante y que esperamos sea presentado de la manera más visual, dinámica e ingeniosa posible. 

Entre las compañeras/os, somos 7 en total en el grupo, hemos hecho una lluvia de ideas con lo que creemos que debe aparecer en el power point que realizaremos, entre esas ideas han salido algunas que os pueden ayudar a realizar vuestras presentaciones:

  • Interacción mediante preguntas al resto de clase que les haga reflexionar y activar conocimientos previos al tema.
  • Posibilidad de incluir algún vídeo corto o imagen en movimiento (tipo GIF).
  • No textos ni párrafos, mejor aportar imágenes que sinteticen la información.

Estas pequeñas claves, ayudan a mantener activa la atención de los oyentes, fundamental para que lo que queremos transmitir recale y pueda servirles a la hora de realizar el Kahoot final.

¿He dicho Kahoot 😮? 

Sí, se realizará un Kahoot al final de cada exposición con la intención de contestar 10 preguntas preparadas por los miembros del grupo, por lo que prestar atención y tomar nota puede ayudar a obtener un gran resultado.


¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!
Ángel, M.R 🚀

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